Effekte von Serious Games auf die Berufsorientierung im Bereich Technik.

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Autor/inn/en	Spangenberger, Pia; Kapp, Felix; Kruse, Linda; Matthes, Nadine; Narciss, Susanne
Titel	Effekte von Serious Games auf die Berufsorientierung im Bereich Technik.
Quelle	In: Berufsbildung, 73 (2019) 180, S. 17-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Lernspiel; Berufsorientierung; Technischer Beruf; Weibliche Jugendliche
Abstract	"Im folgenden Beitrag wird die Evaluation des Serious Games "Serena Supergreen und der abgebrochene Flügel" zur Berufsorientierung von Schüler_innen im Alter von 12 bis 16 Jahren im Bereich technischer Ausbildungsberufe vorgestellt. Das Spiel wurde an den Bedürfnissen von Mädchen ausgerichtet, da Mädchen sich häufig im Vergleich zu Jungen bei technischen Aufgaben weniger zutrauen, obwohl sie ebenso qualifiziert sind. Die Befunde der Evaluation zeigen, dass das Spiel positive Effekte auf das Fähigkeitsselbstkonzept von Mädchen im Bereich Technik haben kann. Gleichzeitig wird auch deutlich, dass die Effekte des Spiels von den Einsatzbedingungen abhängig zu sein scheinen." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2020/4

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