Anforderungen und Bewältigungsstrategien von Auszubildenden in der Berufsausbildungseingangsphase am Beispiel des Kraftfahrzeugmechartronikerhandwerks.

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Autor/in	Lange, Silke
Titel	Anforderungen und Bewältigungsstrategien von Auszubildenden in der Berufsausbildungseingangsphase am Beispiel des Kraftfahrzeugmechartronikerhandwerks.
Quelle	In: Bildung und Beruf, 3 (2020) 2, S. 46-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2511-1353
Schlagwörter	Bewältigung; Stress; Ausbildung; Abbruch; Bewältigung; Kraftfahrzeugmechatroniker; Stress; Ausbildung; Kraftfahrzeugmechatroniker; Abbruch
Abstract	"In der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung ist die Berufsausbildungseingangsphase bisher weitgehend vernachlässigt worden, obwohl vorliegende Befunde auf eine besondere Problemhaftigkeit des Anfangs der Berufsausbildung deuten. Mit einer aktuellen Untersuchung am Beispiel des Kraftfahrzeugmechatronikerhandwerks wurde die Phase des Anfangs der Berufsausbildung wieder in den Fokus der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung gerückt und aus der Perspektive der Auszubildenden erschlossen. Konkret wurden Anforderungen und Bewältigungsstrategien von Auszubildenden in der Berufsausbildungseingangsphase untersucht. Im Folgenden werden kurz der theoretische Hintergrund, der methodische Ansatz und ausgewählte Ergebnisse der Untersuchung skizziert." (Textauszug; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2020/4

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