Lernen durch Auslandsaufenthalte in der Berufsausbildung. Eine empirische Untersuchung zum Lernpotenzial internationaler Mobilität. 1st ed. 2020.

Autor/in	Krichewsky-Wegener, Léna
Titel	Lernen durch Auslandsaufenthalte in der Berufsausbildung. Eine empirische Untersuchung zum Lernpotenzial internationaler Mobilität. 1st ed. 2020.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden (2020), XXII, 334 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Osnabrück, 2019.
Reihe	Research; Internationale Berufsbildungsforschung
Beigaben	Abbildungen 7; Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-30039-6; 978-3-658-30039-5; 978-3-658-30040-1
DOI	10.1007/978-3-658-30040-1
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Internationale Erziehung; Ausbildung; Berufsausbildung; Berufsbildung
Abstract	Auslandsaufenthalte stellen bisher noch ein Randphänomen in der Berufsbildung dar. Die vorliegende empirische Untersuchung trägt zur Bestimmung des Lernpotenzials internationaler Mobilität für Auszubildende und Berufsschüler und -schülerinnen bei. Mit qualitativen Methoden beleuchtet Léna Krichewsky-Wegener die individuellen Beweggründe für eine Teilnahme an Mobilitätsprogrammen und die im Ausland stattfindenden Lernprozesse. Im Ergebnis bietet die Autorin mit den drei Figuren des Lernenden als Experte, als Praktikant und als Abenteurer eine Typologie an, anhand derer die Lerneffekte von Auslandsaufenthalten in der Berufsbildung nachvollzogen werden können. Zielgruppen: Dozierende und Studierende der Berufsbildungsforschung, Bildungswissenschaften, Psychologie In Berufsbildung und Jugendarbeit Tätige, Lehrende und Programmverantwortliche in der Hochschulbildung sowie Experten und Expertinnen im Bereich der Berufsbildungspolitik.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2020/4