Texte erschließen lernen mit Maulwurf und Co. Ein dreischrittiges Lesestrategietraining für das 3./4. Lernjahr.

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Autor/inn/en	Sobel, Martina; Erdmann, Mascha; Jennebach, Larissa; Riedel, Christiane
Titel	Texte erschließen lernen mit Maulwurf und Co. Ein dreischrittiges Lesestrategietraining für das 3./4. Lernjahr.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Französisch, 17 (2020) 2, S. 11-13Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4073
Schlagwörter	Schuljahr 03; Schuljahr 04; Lernmethode; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Leseverstehen
Abstract	Im Beitrag wird ein dreiphasiges Training zur Förderung der Lesekompetenz im Französischunterricht vorgestellt. Dabei werden drei Lesetechniken (Skimming, Scanning und detailliertes Lesen) thematisiert. Hinweise zu den Lesetechniken sowie zu ihrer Verwendung im Französischunterricht werden im Beitrag erläutert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/4

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