Wanna play? Using games, gaming, and gamification in the EFL classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jones, Roger Dale; Schmidt, Torben
Titel	Wanna play? Using games, gaming, and gamification in the EFL classroom.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 54 (2020) 165, S. 2-6Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Spielpädagogik; Digitale Medien; Spiel; Lernen; Methodik; Computer
Abstract	Spiele haben im Alltag vieler Schülerinnen und Schüler eine große Bedeutung. Insbesondere Computer- oder Konsolenspiele tragen durch ihre oftmals hohe Popularität dazu bei, dass man sich mit deren Inhalten auch auf englischer Sprache vertraut macht. Anleitungen oder auch Let's Play-Videos stehen dabei hoch im Trend. In dem Basisartikel erläutern die beiden Autoren, was ein Spiel ausmacht und wie es zum Lernen bzw. genauer gesagt zum Englischlernen genutzt werden kann. Ein wichtiger Begriff ist dabei "game literacy".
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/4

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