Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre.

Sonst. Personen	Kergel, David (Hrsg.); Heidkamp, Birte (Hrsg.)
Titel	Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2019), XXII, 756 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Prekarisierung und soziale Entkopplung - transdisziplinäre Studien
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-22399-1; 978-3-658-22400-4
DOI	10.1007/978-3-658-22400-4
Schlagwörter	Gender; Gesellschaft; Frauenanteil; Prüfungsordnung; Lehrerbildung; Prüfungswesen; Lehre; Gesundheitswesen; Medizin; Mathematik; Naturwissenschaften; Wirtschaft; Ingenieur; Studium; Wissenschaft; Bologna-Prozess; Akademischer Mittelbau; Hochschuldidaktik; Pflegewissenschaft; Master-Studiengang; Akademischer Grad; Bachelor-Studiengang; Hochschule; E-Learning; Sozialpädagogik; Soziale Arbeit; Internationalität; Studentenschaft; Wissenschaftlerin
Abstract	Das Praxishandbuch vermittelt handlungsorientiert zentrale Konzepte für eine habitus- und diversitätssensible Hochschullehre. Themen wie Gendersensibilität, Migrationspädagogik, Habitussensibilität, kritisches E-Learning 2.0 und Interkulturalität werden theoriefundiert vorgestellt. Im Sinne eines Theorie-Praxistransfers werden jeweils angemessene Kommunikationsstrategien für ein habitus- bzw. diversitätssensibles Handeln in der Lehre dargestellt. Im Fokus des Praxishandbuchs steht folglich die Vermittlung von theoretisch fundierten Kommunikations- und Handlungsstrategien, die ein habitus- und diversitätssensibles Lehrhandeln ermöglichen.(HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2020/4