Internationales Praxisprojekt "Summer School" zur Vermittlung von (Schlüssel-)Kompetenzen für den globalen Arbeitsmarkt.

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Autor/inn/en	Binder, Sven; Stülb, Magdalena
Titel	Internationales Praxisprojekt "Summer School" zur Vermittlung von (Schlüssel-)Kompetenzen für den globalen Arbeitsmarkt.
Quelle	Aus: Berendt, Brigitte (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. [Teil] G. Schlüsselqualifikationen und wissenschaftliches Arbeiten. Kooperation und Teamwork. Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus (2020) G 5.20, S. 85-108Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2198-5693
Schlagwörter	Aserbaidschan; Deutschland; Georgien
Abstract	Der Artikel beschreibt den Einfluss einer trinationalen Summer School (Aserbaidschan, Deutschland, Georgien) in Baku auf die Entwicklung interkultureller Schlüsselkompetenzen von Studierenden. Der Ansatz der Schlüsselkompetenzen wird an ausgewählten Modellen skizziert und die diesem Artikel zugrundeliegende qualitative Begleitstudie der Summer School 2019 vorgestellt. Die Ergebnisse zeigen, dass der Einfluss in den Bereichen der interkulturellen Selbst-, Methoden- und Fachkompetenz gut und im Bereich der sozialen Kompetenz als sehr gut wahrgenommen wird. Abschließend werden Verbesserungspotenziale dieser Maßnahmen diskutiert und Handlungsempfehlungen entwickelt. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2020/4

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