Praxisprojekte zur Studiengangs- und Curriculumentwicklung.

Autor/inn/en	Eisenächer, Katja; Franke, Nicole; Franz, Leonore; Herzog, Michael A.; Magarin, Klaus
Titel	Praxisprojekte zur Studiengangs- und Curriculumentwicklung.
Quelle	Aus: Merkt, Marianne (Hrsg.); Lequy, Anne (Hrsg.); Herzog, Michael A. (Hrsg.); Ding, Yongjian (Hrsg.); Wetzel, Christa (Hrsg.): Organisationsentwicklung in der Hochschullehre. Praxisberichte zum Qualitätspakt-Lehre-Projekt der Hochschule Magdeburg-Stendal. Bielefeld: W. Bertelsmann Verl. (2020) S. 147-167Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Tabellen 1; Literaturangaben 28
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-6034-7
Schlagwörter	Lernen; Curriculumentwicklung; Sprache; Englisch; Verknüpfung (Math); Internationalisierung; Qualitätsmanagement; Wirtschaft; Studium; Fachbereichstag; Hochschuldidaktik; Lehrveranstaltung; Studiengang; Hochschule; Format; Belastung; Entwicklung; Unterstützung; Ausländer; Student; Studentin; ERASMUS (Förderung der Mobilität von Hochschulstudenten); Magdeburg; Sachsen-Anhalt
Abstract	Im Beitrag werden konkrete Praxisprojekte der Studiengangsentwicklung vorgestellt, die während des QPL-Projekts an der Hochschule Magdeburg-Stendal entstanden sind. In mehreren Teilprojekten wurden Impulse gesetzt und konkrete Instrumente entwickelt, erprobt und zum Teil dauerhaft implementiert. Im Beitrag werden drei Beispiele vorgestellt: 1) die Verankerung von diversitätssensiblen Flexibilisierungen in Studien- und Prüfungsordnungen sowie die hochschulweite Vereinheitlichung und Erleichterung des Zugangs zu diesen (KomPass), 2) die Diskussion und Erforschung von Studienzeitmodellen für Studierende im Zusammenhang mit Überlegungen zu einer Einführung von Blockmodulen am Fachbereich Wirtschaft und 3) die Konzeption und Implementation eines englischsprachigen Internationalen Semesters für BWL-Studierende, ebenfalls am Fachbereich Wirtschaft. GLIEDERUNG: 1 Einleitung - Praxisbeispiele zur Studiengangsentwicklung im Projekt Qualität hoch 2 (147). - 2 Der Pass zur Kompensation besonderer Belastungen Studierender als Diversitätsmaßnahme in Studium und Lehre (148). - 3 Blockmodule im Fachbereich Wirtschaft (152). 4 Das Internationale Semester im Studiengang BWL Direkt am Fachbereich Wirtschaft (158). (zhb/Text übernommen).
Erfasst von	Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2020/4