Interdisziplinäre Kooperation zur innovativen Gestaltung von Unterricht und Lehre.

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Autor/in	Schude, Sabrina
Titel	Interdisziplinäre Kooperation zur innovativen Gestaltung von Unterricht und Lehre.
Quelle	Aus: Tänzer, Sandra (Hrsg.); Godau, Marc (Hrsg.); Berger, Marcus (Hrsg.); Mannhaupt, Gerd (Hrsg.): Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten. Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2019) S. 196-200 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lernen und Studieren in Lernwerkstätten
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2336-4
DOI	10.35468/5773_18
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-202012
Schlagwörter	Lehrerbildung; Projekt; Interdisziplinäre Zusammenarbeit; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Hochschule; Lernwerkstatt; Kooperation; Deutschland; Hessen; Kassel
Abstract	Im Beitrag wird die Kooperation von 17 Studienwerkstätten an der Universität Kassel im Rahmen einer interdisziplinären Ringveranstaltung zum Thema "Fremdheit" dargestellt. Der Evaluationsansatz und erste Ergebnisse werden vorgestellt und ein Ausblick auf weitere Entwicklungen gegeben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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