KonterBUNT - Argumentieren lernen gegen menschenverachtende Parolen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rieb, Mikis; Kallinich, Daniela
Institution	Luxemburg / Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse; Universität Trier / Professur Didaktik der Gesellschaftswissenschaften; Zentrum fir politesch Bildung
Titel	KonterBUNT - Argumentieren lernen gegen menschenverachtende Parolen.
Quelle	In: Mateneen, (2020) 4, S. 27-29 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2658-9613; 2658-9621
DOI	10.25353/ubtr-made-deab-549c
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-194038
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Handlungskompetenz; Vorurteil; Digitale Medien; Medienpädagogik; Schüler; Argumentation; Digitalisierung; Antidiskriminierung; Antirassismus; Partizipation; Rassismus; Sexismus; Anwendung; Demokratisch Handeln
Abstract	Digitale Medien können dabei helfen, Unterrichtsinhalte auf motivierende und anschauliche Weise zu thematisieren und demokratische Handlungskompetenzen von Schüler*innen zu trainieren. Die App "KonterBUNT. Einschreiten für Demokratie" unterstützt Jugendliche bei der Auseinandersetzung mit menschenverachtenden Parolen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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