Soziale Praxis wissenschaftlicher Weiterbildung. Theoretische und empirische Implikationen zu einer Forschungsperspektive.

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Autor/in	Dörner, Olaf
Titel	Soziale Praxis wissenschaftlicher Weiterbildung. Theoretische und empirische Implikationen zu einer Forschungsperspektive.
Quelle	Aus: Jütte, Wolfgang (Hrsg.); Kondratjuk, Maria (Hrsg.); Schulze, Mandy (Hrsg.): Hochschulweiterbildung als Forschungsfeld. Kritische Bestandsaufnahmen und Perspektiven. Bielefeld: wbv (2020) S. 21-36 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-6017-1; 978-3-7639-6017-0
DOI	10.3278/6004692w
Schlagwörter	Soziale Herkunft; Motivation; Weiterbildung; Weiterbildungsverhalten; Wissenschaftliche Weiterbildung; Teilnehmer; Erwachsener
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2020/4

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