Daniel Defoes Robinson Crusoe im Deutschunterricht. Von Klassikerausgaben, Bearbeitungen und Erstlesebüchern.

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Autor/in	Blümer, Agnes
Titel	Daniel Defoes Robinson Crusoe im Deutschunterricht. Von Klassikerausgaben, Bearbeitungen und Erstlesebüchern.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, (2020) 1, S. 23-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Jugendbuch; Kinderbuch; Unterrichtsinhalt; Akkommodation; Deutschunterricht; Lektüre; Literaturunterricht; Robinsonade; Roman; Englische Literatur; Illustration; 18. Jahrhundert; Klassiker; Defoe, Daniel; Deutschland
Abstract	Die Fülle aktueller Ausgaben und Bearbeitungen von Defoes Robinson Crusoe für Kinder und Jugendliche ist überwältigend, daher werden in diesem Beitrag verschiedene Typen von Ausgaben vorgestellt: Erstleseversionen, Klassiker-Editionen und solche für den (sonderpädagogischen) Unterricht. Alle Ausgaben weisen Akkomodationen auf, also Anpassungen an die jungen Leserinnen und Leser. Diese Veränderungen werden beispielhaft an Textauszügen vorgestellt und in ihren Auswirkungen für den Unterricht reflektiert (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2020/4

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