Schulsozialarbeit auf dem Weg zur Sozialraumorientierung? - Ergebnisse einer Erhebung zur Schulsozialarbeit in Düsseldorf.

Autor/inn/en	Deinet, Ulrich; Icking, Maria
Titel	Schulsozialarbeit auf dem Weg zur Sozialraumorientierung? - Ergebnisse einer Erhebung zur Schulsozialarbeit in Düsseldorf.
Quelle	In: Sozialraum.de, 11 (2019) 1Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1868-2596
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Sozialraum; Angebot; Deutschland; Düsseldorf; Grundschule; Jugendhilfe; Nordrhein-Westfalen; Sozialraum; Schulsozialarbeit; Kooperationspartner; Schulsozialarbeit; Grundschule; Angebot; Jugendhilfe; Soziale Arbeit; Kooperationspartner; Deutschland; Düsseldorf; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Beitrag beschreibt und reflektiert die zentralen Ergebnisse einer im Jahr 2018 an der Forschungsstelle für sozialraumorientierte Praxisforschung und Entwicklung (FSPE) der Hochschule Düsseldorf unter der Leitung der beiden Autoren durchgeführten Studie zur Schulsozialarbeit in Düsseldorf. Die Befunde umfassen (1) Angebote und Tätigkeiten der Schulsozialarbeit; (2) regelmäßige Angebote und Kooperationspartner außerhalb der Schule; (3) Beteiligung an Gruppen/Gremien innerhalb und außerhalb der Schule; (4) Beurteilung der Zusammenarbeit in der Schule; (5) Profil der Sozialarbeiter/innen. Die Verfasser resümieren, dass eine Öffnung von Schulen und die Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern im Sozialraum außerschulische Lernorte attraktiver macht. Jedoch sollte eine Überlastung der Schulsozialarbeit vermieden werden (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2020/3