Vom Begriff zum Konzept. Lernen von Begriffen und fachsprachlich gebräuchlichen Wörtern.

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Autor/in	Heinicke, Susanne
Titel	Vom Begriff zum Konzept. Lernen von Begriffen und fachsprachlich gebräuchlichen Wörtern.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 29 (2018) 165/166, S. 14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Begriffslernen; Physik; Physikunterricht; Fachsprache
Abstract	Begriffe zu lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht ist nicht identisch mit Vokabellernen im Fremdsprachenunterricht. Der Kurzartikel geht auf die Unterschiede zwischen beiden Formen des Lernens von Begriffen und die daraus resultierenden Herausforderungen für Lernende und Lehrkräfte ein. © 2018 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2020/3

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