"Ich bin doch nicht behindert!" Ein Beitrag aus traumapädagogischer Perspektive zur Bestimmung professioneller Haltung im Umgang mit Menschen mit Lernschwierigkeiten und deren Vermittlung in der beruflichen Weiterbildung.

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Autor/inn/en	Kühn, Martin; Bialek, Julia
Titel	"Ich bin doch nicht behindert!" Ein Beitrag aus traumapädagogischer Perspektive zur Bestimmung professioneller Haltung im Umgang mit Menschen mit Lernschwierigkeiten und deren Vermittlung in der beruflichen Weiterbildung.
Quelle	In: Sonderpädagogische Förderung heute, 64 (2019) 4, S. 358-368Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-9344
Schlagwörter	Psychische Behinderung; Verhaltensauffälligkeit; Inklusion; Geistige Behinderung
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2020/3

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