Frühgeburt: wie weiter? Ein neues Dispositiv für die Schweiz zur Prävention mit Psychomotoriktherapie.

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Autor/inn/en	Junker-Tschopp, Chantal; Fournier Del Priore, Sophie; Gutzwiller Pevida, Lea; Terradillos Mettraux, Estelle
Titel	Frühgeburt: wie weiter? Ein neues Dispositiv für die Schweiz zur Prävention mit Psychomotoriktherapie.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 26 (2020) 3, S. 44-51Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Psychomotorik; Psychomotorische Entwicklung; Kleinkind; Prävention
Abstract	Dieser Artikel geht der Frage nach, inwiefern die ersten motorischen Erfahrungen den Gehirnaufbau von Kindern beeinflussen könnten. Frühgeborene zeigen oft abweichende motorische Entwicklungsschemata. Unsere klinische Arbeit zeigt, dass bei diesen Kindern im Schulalter auch sensomotorische, kognitive, psychische und/oder soziale Schwierigkeiten beobachtet werden. Die Fähigkeit des Gehirns, sich zu verändern, kombiniert mit reichhaltigen und strukturierenden Impulsen, eröffnet höchst interessante Präventionsperspektiven. In Freiburg ermöglicht der Verein "1, 2, 3 Petit Pas" eine psychomotorische Therapie, die eine kohärente Entwicklung dieser Kinder fördert und das Risiko zukünftiger Störungsbilder reduziert.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2020/3

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