Ansätze und Erfahrungen der Präventions- und Deradikalisierungsarbeit.

Autor/inn/en	El-Mafaalani, Aladin; Fathi, Alma; Mansour, Ahmad; Müller, Jochen; Nordbruch, Götz; Waleciak, Julian
Institution	Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung
Titel	Ansätze und Erfahrungen der Präventions- und Deradikalisierungsarbeit. Gefälligkeitsübersetzung: Countering religious extremism: approaches and lessons learnt from Germany.
Quelle	Frankfurt, Main (2016), 35 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	HSFK-Report. 6/2016
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-946459-02-6
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-46683-7
Schlagwörter	Pädagogik; Deutschland; Jugendarbeit; Pädagogik; Religiosität; Prävention; Resozialisierung; Fundamentalismus; Extremismus; Resozialisierung; Fundamentalismus; Religiosität; Jugendarbeit; Gewaltbereitschaft; Konzept; Prävention; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Deutschland
Abstract	"Was wird in Deutschland getan, um die Radikalisierung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in religiösen Extremismus zu verhindern? Wo sollte erfolgreiche Arbeit ansetzen? Der Report klärt über die Unterschiede von Prävention und Deradikalisierung auf und bietet eine Übersicht über existierende Projekte und Initiativen. Welche Erfahrungen gibt es und welche Schlüsse lassen sich für zukünftige Projekte ziehen? Handlungsempfehlungen für Forschung, Politik und pädagogische Praxis schließen den Report ab." (Autorenreferat). "Which steps are being taken to prevent the radicalization of teenagers and young adults into religious extremism? Where does effective prevention start? This report explains the differences between prevention and de-radicalization, offering an overview of the existing projects and initiatives. Which conclusions can be drawn from the experiences for future projects? The report offers concrete recommendations for research, politics and pedagogical practices." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/3