Digitale Medien im Sprachheilunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hollmüller-Bachner, Edith
Titel	Digitale Medien im Sprachheilunterricht.
Quelle	In: Praxis Sprache, 64 (2019) 3, S. 160-166Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-9152
Schlagwörter	Digitale Medien; Kind; Lehrer; Lehrerfortbildung; Computer; Computerprogramm; Video; Sprache; Text; Sprachverarbeitung; Bild; Musik; Ton (Akustik); Berufspädagogik; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Interaktivität; Internet; Online-Datenbank
Abstract	Computer, Internet, Apps und dergleichen sind Bestandteil der Lebensumwelt unserer Kinder. Die Interaktivität von Text, Bild, Ton, Sprache, Musik und Video spricht sie an, und die Motivation, damit zu arbeiten, ist von vornherein sehr hoch. Leistungsverbesserung entsteht aber nicht automatisch durch eine computerunterstützte Vorgehensweise. Ein geeignetes sprachheilpädagogisches Interventionskonzept und dessen situationsangemessene Realisierung sind entscheidend. Nicht ein Computerpro-gramm erzielt den Erfolg, sondern die qualitätsvolle Sprachheilpädagogen-Schüler-Interaktion, gestützt auf die für diese Situation geeignetsten Medien (Reber, 2004).Im Folgenden wird eine Auswahl von Computerprogrammen und Apps genauer vorgestellt. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/3

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