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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enKohne, Marcus; Wilhelm, Christoph
TitelAuswertung der Evaluation zum Gestaltansatz in der circuspädagogischen Arbeit: Analyse der Wirkfaktoren in gestaltorientierten, kontaktzentrierten Circusprojekten. Teil 1: Konzeptionelle Grundlagen und Forschungsdesign.
QuelleIn: Praxis der Psychomotorik, 44 (2019) 4, S. 224-234Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0170-060X
SchlagwörterPädagogik; Evaluation; Fragebogen; Quantitative Analyse; Querschnittuntersuchung; Gestaltpsychologie; Konzentration (Psy); Kreativität; Persönlichkeitsentwicklung; Selbstwertgefühl; Soziale Beziehung; Soziale Interaktion; Grundschule; Motorisches Lernen; Soziales Lernen; Projekt; Bewegungserfahrung; Bewegungsangebot; Entwurf; Qualität; Wirkung; Zirkus
AbstractDer Gestaltansatz in der circuspädagogischen Arbeit basiert einerseits auf der über 20-jährigen praktischen Erfahrung mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen in Circusprojekt-Wochen und Circus-AGs an Schulen, Circus-Ferienwochen mit Gemeinden und Vereinen, laufenden mehrjährigen Circus-Angeboten in der Kinder- und Jugendcircus-Arbeit und in Seminaren, Workshops und Fortbildungen und andererseits auf einer 15-jährigen theoretischen Auseinandersetzung. Der Ansatz fußt auf der Theorie der Gestalttherapie, der Gestalttheorie, der gestaltorientierten, kontaktzentrierten Haltung und den Wirkfaktoren Beziehung, Bewusstheit, Selbstwert, Kreativität und Integration. In zwei Beiträgen wird eine Zusammenfassung einer groß angelegten, quantitativen Studie gegeben, die im Zeitraum von März bis Juli 2017 mit 777 Kindern der dritten und vierten Grundschulklassen durchgeführt wurde. Im Zentrum dieser Evaluation stand die Frage, ob und wie sich die fünf Wirkfaktoren in gestaltorientierten, kontaktzentrierten Circusprojekten zeigen. Im ersten Teil des Beitrags werden der Ablauf und die Durchführung gestaltorientierter Circusprojekte dargestellt, um im Weiteren den Gestaltansatz in seinen Grundzügen zu erläutern. Anschließend werden die Forschungshypothese, das verwendete Forschungsdesign, die Konzeption des Fragebogens und die Durchführung der Befragung vorgestellt, um abschließend die Zuordnung der Fragen des Evaluationsbogens zu den einzelnen Wirkfaktoren zu klären. (geändert). (Autor).
Erfasst vonBundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update2020/3
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