Kinder brauchen die Schreibschrift. Schreiben in Druckschrift ist Zerstückelung der Sprache.

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Autor/in	Bleyhl, Werner
Titel	Kinder brauchen die Schreibschrift. Schreiben in Druckschrift ist Zerstückelung der Sprache.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 88 (2020) 1, S. 12-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Originaltexte
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Feinmotorik; Grundschule; Handschrift; Schreiben; Schreibschrift; Schreibunterricht; Schrift; Schönschreiben; Aristotelismus; Druckschrift; Deutschland
Abstract	"Die Schreibschrift hat viele Vorteile, wie die Schulung von motorischen Fähigkeiten" (Feinmotorik) und das "Erkennen von Wörtern als sprachliche Einheiten". Im Unterschied zum der Sprachwirklichkeit widersprechenden Schreiben in Druckschrift ist die Schreibschrift schwingend und fortlaufend. Sie fördert und fordert das "motorische Gedächtnis" und korrespondiert mit den aristotelischen Gedanken des "Strebens nach Wissen" und der "geistigen Vervollkommnung" (teilw. übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2020/3

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