Variationen nach dem operativen Prinzip. Ein Schulbuch und eine gewöhnliche Aufgabe.

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Autor/in	Pöhls-Stöwesand, Arne
Titel	Variationen nach dem operativen Prinzip. Ein Schulbuch und eine gewöhnliche Aufgabe.
Quelle	In: Grundschule Mathematik, (2019) 62, S. 32-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-9909
Schlagwörter	Grundschule; Lernprozess; Schulbuch; Operatives Verfahren; Mathematikunterricht; Rechenaufgabe; Rechenunterricht; Rechenverfahren; Aufgabenstellung; Variation; Deutschland
Abstract	Zum Verständnis mathematischer Objekte ist es wichtig, "was mit ihnen passiert, wenn man sie verändert". Solche "operative Veränderungen" eröffnen Lernchancen. Im Mathematikunterricht zeigt das operative Prinzip, "wie mathematische Objekte... erlernt werden können". Der Verfasser macht anhand von Beispielen deutlich, wie das operative Prinzip bei basalen Handlungen wirksam wird. In den bundesweiten Bildungsstandards ist eine eher prozessorientierte Herangehensweise festgeschrieben (teilw. übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2020/3

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