Produktive Zeichenaufgaben. Zeichenanlässe im Sachunterricht gestalten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Oberhauser, Heiner
Titel	Produktive Zeichenaufgaben. Zeichenanlässe im Sachunterricht gestalten.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 33 (2019) 318, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Grundschule; Aufgabendidaktik; Lernzielorientierung; Lernaufgabe; Fachdidaktik; Visualisieren; Zeichnen; Zeichnung; Sachunterricht; Aufgabenstellung; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2020/3

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