Elementare Schriftkultur. Schrift im sozialen Kontext als persönlich bedeutsam erfahren.

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Autor/in	Schüler, Lis
Titel	Elementare Schriftkultur. Schrift im sozialen Kontext als persönlich bedeutsam erfahren.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 33 (2019) 317, S. 6-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Glossar
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Kulturtechnik; Grundschule; Deutschunterricht; Diktat; Schriftkultur; Lesen; Lesenlernen; Schreiben; Schreibunterricht; Vorlesen; Deutschland
Abstract	Die "Kulturtechnik des Lesens und Schreibens" bildet die "Voraussetzung für die Teilhabe an Schriftkultur" und ihre Vermittlung schreitet "vom Wort zum Satz zum Text" voran. Schulischer Schrifterwerb bedeutet im Kern die "Teilhabe an Schriftkultur". Zugänge zu elementarer Schriftkultur eröffnen sich vor allem durch das "Zuhören beim Vorlesen und das diktierende Schreiben". Die Verfasserin gibt in diesem Aufsatz zugleich einen Überblick über die übrigen - die Thematik vertiefenden und erweiternden - Beiträge des Themenheftes (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2020/3

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