Die Auch-Inklusion. Die Idee der Inklusion und die Macht des Systems. 1. Auflage.

Autor/in	Wocken, Hans
Titel	Die Auch-Inklusion. Die Idee der Inklusion und die Macht des Systems. 1. Auflage.
Quelle	Hamburg: Feldhaus (2019), 247 S.Verfügbarkeit
Reihe	Lebenswelten und Behinderung. 22
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-925408-54-1; 978-3-925408-54-0
Schlagwörter	Ideologie; Soziale Ungleichheit; Schulpolitik; Schule; Schulversuch; Gegliedertes Schulsystem; Regelschule; Versuchsschule; Inklusion; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Bestandsaufnahme; Daten; Implementierung; Problem; Schwierigkeit; Deutschland; Münster (Westf); Nordrhein-Westfalen
Abstract	Inklusion ist im gegliederten Schulsystem nicht willkommen. Das System will Auslese und Separation. Inklusion will hingegen ein Miteinander der Verschiedenen, will gemeinsames Lernen in einer Schule der Vielfalt. Schulische Inklusion und das deutsche Schulsystem - sie passen nicht zusammen. So nicht! Deutschland hat 2009 die UN-Behindertenrechtskonvention freiwillig unterschrieben und sich verpflichtet, ein anderes, ein inklusives Bildungssystem aufzubauen. Jetzt gibt es ein Problem: Inklusion in der Separation - wie soll das gehen? Das mächtige System steht unter Druck. Es soll etwas tun, was es nicht will. In seiner Verlegenheit produziert das System Ausreden, Halbheiten, Fassaden und Sparmodelle. Um das Gesicht zu wahren, inszeniert das System als Alibi die AUCH-Inklusion. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3