Sprachunterricht 2.0. Neue Praxisbeispiele aus Schule und Hochschule.

Sonst. Personen	Höfler, Elke (Hrsg.); Wagner, Jürgen (Hrsg.)
Titel	Sprachunterricht 2.0. Neue Praxisbeispiele aus Schule und Hochschule.
Quelle	Glückstadt: vwh Verlag Werner Hülsbusch Fachverlag für Medientechnik und -wirtschaft (2019), 159 S.Verfügbarkeit
Reihe	E-Learning
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86488-142-0; 978-3-86488-142-8
Schlagwörter	Kompetenz; Digitale Medien; Medieneinsatz; Schule; Lernen; Unterrichtsbeispiel; Soziale Software; Deutsch als Fremdsprache; Immersion; Sprachunterricht; Fremdsprache; Englischunterricht; Programmiersprache; Virtuelle Realität; Schreiben; Hochschule; Tool
Abstract	Der Unterschied zwischen Skill, Literacy und Competence? Ein Plädoyer für den Medieneinsatz im DaF-Unterricht? Die Nähe von Programmier- und Fremdsprache? Ein Transmedia-Projekt? Immersives Lernen mit Virtual Reality? Digitale und sprachliche Kompetenzen gemeinsam trainieren? Sprachenlernen im Flipped Classroom? Der QR-Code als Tausendsassa? Kurzfilme selbst erstellen? Die Kraft des Memes? Die Möglichkeiten von Twitter? In diesem Praxisbuch öffnen uns Autorinnen und Autoren aus Deutschland, Österreich und der Schweiz die Klassenzimmertür zu ihrem digital gestützten Unterricht. Mit ihren Beispielen aus Sekundarstufe und Hochschule stellen sie uns erprobte Unterrichtsbeispiele zur Verfügung, die in drei Kategorien zusammengefasst sind: Mehr als ein Begriff, Mehr als ein Bild, Mehr als das Klassenzimmer. Dabei geben sie nicht nur Einblick in ihre Unterrichtspraxis, sondern liefern sowohl Neulingen als auch Profis zahlreiche Ideen, Materialien und Anregungen für einen abwechslungsreichen Unterricht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3