Strategien der Motivierung und Rekrutierung von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen".

Sonst. Personen	Wagner, Olga (Hrsg.); Vorberg, Ronja (Hrsg.); Schmitz, Ernestine (Hrsg.); Wilkesmann, Uwe (Hrsg.)
Institution	Deutschland / Bundesministerium für Bildung und Forschung
Titel	Strategien der Motivierung und Rekrutierung von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen".
Quelle	(2020), 40 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-946983-27-9
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-183189
Schlagwörter	Evaluation; Lehrerrekrutierung; Motivation; Projekt; Nachhaltige Entwicklung; Personalentwicklung; Hochschullehrer; Hochschulpersonal; Hochschullehre; Hochschule; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Wissenschaftliche Weiterbildung; Weiterbildner; Implementierung; Rekrutierung; Strategie; Lehrender; Deutschland
Abstract	Ohne die Gewinnung von geeigneten Lehrenden können Angebote der wissenschaftlichen Weiterbildung (wWB) an den Hochschulen nicht erfolgreich implementiert werden. Zugleich berichten Projektmitarbeiterinnen immer wieder über diverse Herausforderungen, mit denen sie bei der Motivierung und Rekrutierung von Lehrenden konfrontiert werden. Benötigt werden deshalb Erfahrungsberichte und Konzepte aus der Praxis, um die Lehrenden zu motivieren und sie für die Lehre in der wWB zu gewinnen. Die vorliegende Handreichung nimmt sich diesem Thema an. Mitarbeiterinnen aus verschiedenen Projekten des Wettbewerbs haben sowohl ihre Erfahrungen mit diesem Thema als auch mögliche strategische Vorgehensweisen an ihrer Hochschule reflektiert und zusammengetragen. Es werden zudem aktuelle Ergebnisse aus der Befragung zur Lehrmotivation in der wWB (WB, TU Dortmund) vorgestellt und im Hinblick auf das Thema der Handreichung diskutiert. Die Handreichung bietet Impulse und praktische Ideen, um den Herausforderungen erfolgreich begegnen zu können und die Prozesse der Motivierung und Rekrutierung von Lehrenden in der wWB erfolgreich gestalten zu können.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2