Evangelische Schulseelsorge. Empirische Befunde und Perspektiven.

Autor/inn/en	Böhme, Thomas; Dam, Harmjan; Schreiner, Peter
Institution	Comenius-Institut
Titel	Evangelische Schulseelsorge. Empirische Befunde und Perspektiven.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2019), 161 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Evangelische Bildungsberichterstattung. 4
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-8309-4041-8; 978-3-8309-9041-3
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-181405
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Umfrage; Begleitung (Psy); Bildungsangebot; Schule; Schülerseelsorge; Seelsorge; Qualifizierung; Seelsorger; Bildungsbericht; Selbstverständnis; Evangelische Kirche; Deutschland
Abstract	Die evangelische Schulseelsorge hat sich zu einem wichtigen Feld der Kooperation von Schule und Kirche entwickelt. Ursprünglich überwiegend getragen von Pfarrerinnen und Pfarrern im Schuldienst übernehmen inzwischen mehrheitlich Religionslehrerinnen und -lehrer diese Aufgabe. Im Rahmen der Evangelischen Bildungsberichterstattung wird erstmals eine empirische Bestandsaufnahme dieses Handlungsfeldes vorgenommen. Der Bildungsbericht zur evangelischen Schulseelsorge stützt sich zum einen auf eine Online-Befragung von Schulseelsorgerinnen und -seelsorgern, die erstmals EKD-weite Einsichten in die Strukturen und Inhalte dieses Arbeitsfelds ermöglicht. Themen sind u.a. Anstellung, Beauftragung und Qualifizierung der Mitarbeitenden sowie ihr Selbstverständnis und ihre Tätigkeitsschwerpunkte. Zum anderen werden auf Grundlage von Angaben der ausbildenden Institute die Rahmenbedingungen der Fortbildungsangebote vorgestellt. Auf dieser Basis werden sowohl die Potenziale der Evangelischen Schulseelsorge als auch die Herausforderungen, vor denen sie gegenwärtig steht, verdeutlicht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2