Lehrende mit Fluchterfahrung. Berufseinstieg in Österreich.

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Autor/inn/en	Proyer, Michelle; Kremsner, Gertraud; Schmoelz, Alexander
Titel	Lehrende mit Fluchterfahrung. Berufseinstieg in Österreich.
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 19 (2019) 2, S. 74-81Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7028; 2629-4982
DOI	10.35468/jlb-02-2019_07
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-181229
Schlagwörter	Lehrer; Lehramtsstudiengang; Berufliche Integration; Berufseintritt; Nachqualifizierung; Qualifizierungsmaßnahme; Berufspädagogik; Zertifizierung; Flüchtling; Österreich
Abstract	Die Autoren thematisieren den (Wieder-)Einstieg von geflüchteten Lehrkräften in das österreichische Schulsystem. Sie präsentieren eine Zertifizierungsmaßnahme und damit einhergehende Herausforderungen für Flüchtlinge, die in ihren Herkunftsländern bereits als Lehrpersonen tätig waren. Zudem werden erste Bemerkungen zum Berufseinstieg der Teilnehmenden angeführt und auf ein weiterführendes EU-Projekt (R/Equal) hingewiesen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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