The long-run effects of teacher strikes. Evidence from Argentina.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jaume, David; Willén, Alexander
Titel	The long-run effects of teacher strikes. Evidence from Argentina.
Quelle	In: Journal of labor economics, 37 (2019) 4, S. 1097-1139Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0734-306X
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Bildungsertrag; Lehrer; Schüler; Provinz; Argentinien
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2020/2

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