Schwellenkonzepte in der Entrepreneurship Education - ein Identifizierungsansatz anhand von Denkrichtungen und Praxisfeldern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Liening, Andreas; Geiger, Jan-Martin; Kriedel, Ronald; Sender, Till
Titel	Schwellenkonzepte in der Entrepreneurship Education - ein Identifizierungsansatz anhand von Denkrichtungen und Praxisfeldern.
Quelle	Aus: Entrepreneurship Education. Begriff - Theorie - Verständnis. Wiesbaden, Germany: Springer Gabler (2019) S. 99-111 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-27326-2; 978-3-658-27327-9
DOI	10.1007/978-3-658-27327-9_6
Schlagwörter	Didaktik; Ausbildung; Gründung
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2020/2

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