A review on teachers eudaemonic well-being and innovative behaviour. Exploring the importance of personality, work-life balance, self-efficacy and demographic variables.

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Autor/inn/en	Soni, Pooja; Bakhru, Kanupriya Misra
Titel	A review on teachers eudaemonic well-being and innovative behaviour. Exploring the importance of personality, work-life balance, self-efficacy and demographic variables.
Quelle	In: International journal of learning and change, 11 (2019) 2, S. 169-189Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1740-2875; 1740-2883
DOI	10.1504/IJLC.2019.101661
Schlagwörter	Persönlichkeitsentwicklung; Selbstwirksamkeit; Verhalten; Zufriedenheit; Lehrer; Leben; Gleichgewicht; Arbeit; Innovation
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2020/2

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