A historical exploration of gender representations in French scientific and technological education school textbooks.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lebeaume, Joël
Titel	A historical exploration of gender representations in French scientific and technological education school textbooks.
Quelle	Aus: Gender in learning and teaching. Abingdon, Oxon: Routledge (2019) S. 83-98 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Routledge research in educational equality and diversity
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 97-98
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-1-138-47915-9; 978-1-351-06646-4
DOI	10.4324/9781351066464
Schlagwörter	Methode; Schulbuch; Frankreich
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2020/2

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