Vom WAS zum WIE. Problemorientierte Vermittlung sportspielbezogener Kompetenzen im Basketball.

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Autor/inn/en	Meier, Christopher; Braksiek, Michael
Titel	Vom WAS zum WIE. Problemorientierte Vermittlung sportspielbezogener Kompetenzen im Basketball.
Quelle	In: Sportpädagogik, 43 (2019) 5, S. 30-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Forschung; Entscheidung; Fertigkeit; Handlungskompetenz; Selbstständigkeit; Spielsituation; Spielverhalten; Sekundarstufe II; Lernprozess; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsreihe; Unterrichtsstunde; Fachdidaktik; Techniktraining; Basketball; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht; Taktiktraining; Praxisbezug
Abstract	Nach einleitenden Bemerkungen zum Unterrichtsprinzip der problemorientierten Vermittlung, die auf der Entwicklung des Spielverständnisses durch die Lösung von Spielsituationen abzielt, erläutern Verf. zunächst die Struktur der Unterrichtsstunden, die von Spielpraxis über Reflexion der taktischen Probleme und Übungs- und Spielformen zur Vorbereitung der Lösung bis zur erneuten, jedoch nun verbesserten Spielpraxis führen. Dann wird an zwei taktischen Problemen (in Ballbesitz bleiben und Raum schaffen im Angriff) die praktische Unterrichtsgestaltung aufgezeigt. Abschließend geben Verf. die Akzeptanz der Unterrichtsreihe bei den Schülern wieder. (bo). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2020/2

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