Typische Faktorenkonstellationen fuer Identitaetsprozesse von Kindern und Jugendlichen im Nationalsozialismus im Spiegel autobiographischer Berichte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Klafki, Wolfgang
Titel	Typische Faktorenkonstellationen fuer Identitaetsprozesse von Kindern und Jugendlichen im Nationalsozialismus im Spiegel autobiographischer Berichte.
Quelle	Aus: Bilanz fuer die Zukunft: Aufgaben, Konzepte und Forschung in der Erziehungswissenschaft. Weinheim u.a.: Beltz (1990) S. 119-122 Verfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 25
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-407-41125-1
Schlagwörter	Historische Pädagogik; Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Forschung; Pädagogische Forschung; Bildungsgeschichte; Einstellung (Psy); Identität; Jugendforschung; Kind; Nationalsozialismus; Jugendlicher
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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