#fakenews - Information Flow in the Virtual Universe (From Year 9/10).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Römhild, Ricardo
Titel	#fakenews - Information Flow in the Virtual Universe (From Year 9/10).
Quelle	In: Englisch betrifft uns, (2019) 6, S. 1-6Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-0481
Schlagwörter	Kommunikation; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Unterrichtseinheit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Twitter ist unter anderem dafür bekannt, dass es als soziale Plattform zur Verbreitung von Meinungen, Nachrichten oder sonstiger kommunikativer Ausdrucksformen dient. Leider geht mit diesem Dienst auch vermehrt die Tatsache einher, dass sogenannte "fake news" kommuniziert werden. In der Unterrichtsidee für das neunte bzw. zehnte Schuljahr setzen sich die Schüler/-innen kritisch mit diesem Thema auseinander und lernen, wie man den Wahrheitsgehalt eines Tweets erkennen kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/2

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