Christmas, Christmassy, Christmas-ish. Lernfortschritte in Test-yourself-Formaten selbstständig überprüfen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ludwig, Christian
Titel	Christmas, Christmassy, Christmas-ish. Lernfortschritte in Test-yourself-Formaten selbstständig überprüfen.
Quelle	In: Englisch, (2019) 4(48), S. 32-34Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-8113; 1865-8121
Schlagwörter	Digitale Medien; Methodik; Weihnachten; Selbstkontrolle
Abstract	Moderne Test- und Prüfungsformate sollten nicht nur Unterrichtsinhalte widerspiegeln, sondern Lernenden die Möglichkeit zu autonomem und authentischem Sprachhandeln in der Fremdsprache geben. Der Beitrag bietet Vorschläge für konkrete Lernszenarien, in denen Schüler/-innen in aktivierenden sowie individuellen und kooperativen Formaten ihren Lernzuwachs reflektieren, bewerten und weitere Inhalte selbstständig erarbeiten. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/2

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