Inklusiver Politikunterricht - Förderung der Politikkompetenz.

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Autor/in	Weißeno, Georg
Titel	Inklusiver Politikunterricht - Förderung der Politikkompetenz.
Quelle	Aus: Dönges, Christoph (Hrsg.); Hilpert, Wolfram (Hrsg.); Zurstrassen, Bettina (Hrsg.): Didaktik der inklusiven politischen Bildung. Bonn (2015) S. 78-86 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe / Bundeszentrale für politische Bildung. 1617
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0435-7604
ISBN	978-3-8389-0617-1
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-53456-8
Schlagwörter	Kompetenz; Urteilsbildung; Motivation; Fachdidaktik; Partizipation; Politik; Politische Bildung; Politische Einstellung; Politisches Handeln; Fachsprache; Handlungsfähigkeit
Abstract	Der Beitrag stellt dar, was unter inklusivem kompetenzorientiertem Politikunterricht zu verstehen ist. Er stellt die Bedeutung der Fachsprache für eine größere Responsivität und Adaptivität heraus.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2016/2

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