Kulturelle Bildung im internationalen Austausch: Synergien und Anknüpfungspunkte.

Autor/in	Weigl, Aron
Institution	Institut für Auslandsbeziehungen
Titel	Kulturelle Bildung im internationalen Austausch: Synergien und Anknüpfungspunkte.
Quelle	Stuttgart (2015), 127 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	ifa-Edition Kultur und Außenpolitik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-921970-70-6
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-51175-9
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Fallstudie; Ägypten; Bildung; Deutschland; Finanzierung; Israel; Jugendaustausch; Organisation; Türkei; Kunst; Reorganisation; Fallstudie; Kultur; Mehrwert; Kunst; Finanzierung; Mehrwert; Jugendaustausch; Best-Practice-Modell; Organisation; Reorganisation; Deutschland; Israel; Türkei; Ägypten
Abstract	Zahlreiche deutsche Akteure sowie Mittlerorganisationen der AKBP sind im Bereich der kulturellen Bildung tätig. Wo gibt es Anknüpfungspunkte zwischen Akteuren und Mittlern in diesem Arbeitsfeld? Welche Synergien entstehen durch Kooperation und wie könnten sie durch gezielte Maßnahmen verstärkt werden? Eine Befragung unter 133 relevanten Organisationen zeigt, dass rund zwei Drittel der befragten deutschen Akteure, die auf dem Feld der kulturellen Bildung aktiv sind, bereits international kooperieren. Knapp die Hälfte arbeitet mit Mittlerorganisationen der AKBP zusammen. Die Befragung zeigt zudem, zusammen mit der Analyse von drei Einzelprojekten, wie sich Partnerschaften der beiden Akteursgruppen gestalten. So entstehen z. B. Mehrwerte, wenn sich die inhaltliche Expertise eines Akteurs kultureller Bildung und die Regionalexpertise eines Mittlers der AKBP ergänzen. Darüber hinaus wird deutlich, dass eine Auseinandersetzung mit dem Verständnis von kultureller Bildung hilfreich für Zielgruppen- und Partnerwahl sowie die Ausgestaltung von Projekten und Programmen ist. Die Kriterien für die Entstehung von Synergieeffekten führen zu Handlungsempfehlungen für die deutschen Akteure kultureller Bildung sowie für Mittlerorganisationen der AKBP. Diese sollen verdeutlichen, wie die möglichen Mehrwerte von Kooperationen im Bereich kultureller Bildung für die Beteiligten effektiv nutzbar gemacht werden können. Als erster Schritt wären gemeinsame, regelmäßige und neutrale Plattformen zur Strategieentwicklung und zum Austausch über kulturelle Bildung und deren Bedingungen im internationalen Austausch zu schaffen.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/2