Multiple Dokumente verstehen. Theoretische und empirische Perspektiven auf Prozesse und Produkte des Lesens mehrerer Dokumente. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Philipp, Maik
Titel	Multiple Dokumente verstehen. Theoretische und empirische Perspektiven auf Prozesse und Produkte des Lesens mehrerer Dokumente. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2020), 367 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-6017-6; 978-3-7799-6017-1
Schlagwörter	Empirische Forschung; Sekundäranalyse; Kognitiver Prozess; Verstehen; Digitale Medien; Didaktik; Argumentation; Text; Textproduktion; Textverständnis; Bild; Lesekompetenz; Lesen; Leseverstehen; Schreibkompetenz; Quelle; Dokument; Evidenz; Inhalt; Integration; Leistung; Modell; Schwierigkeit; Struktur; Theorie; Typologie; Information
Abstract	Die Bedeutung des Lesens multipler Dokumente nimmt zu. Dieses Buch systematisiert deshalb dieses neue Feld der Leseforschung. Ausführlich widmet es sich zentralen theoretischen Modellen und empirischen Befunden zu Prozessen und Produkten. Dabei bilden zwei Prozesse, Integrieren und Sourcing, das Rückgrat. An ihnen entlang werden Anforderungen, Leistungen und Förderbarkeit verortet und entfaltet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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