Inklusion: damit sie gelingen kann. Die Rolle der Unterstützungssysteme.

Sonst. Personen	Döttinger, Ina (Hrsg.)
Institution	Bertelsmann Stiftung
Titel	Inklusion: damit sie gelingen kann. Die Rolle der Unterstützungssysteme.
Quelle	Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung (2019), 250 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86793-857-1; 978-3-86793-857-0
Schlagwörter	Vergleich; Digitale Medien; Mediennutzung; Schule; Schulsystem; Lehrerrolle; Inklusion; Geschichte (Histor); Digitalisierung; Bundesland; Sonderschule; Sonderpädagoge; Auszeichnung; Interdisziplinarität; Netzwerk; Umsetzung; Unterstützung; Förderzentrum; Deutschland; Niedersachsen; Oldenburg (Oldenburg); Schleswig; Schleswig-Holstein
Abstract	Seit der Unterzeichnung der UN-Behindertenrechtskonvention bemüht sich Deutschland, Inklusion auch in der Schule umzusetzen. Dieser Band zeigt, dass inklusive Schule dann besonders gut gelingt, wenn die Institution nicht auf sich allein gestellt, sondern Teil eines inklusiven Schulsystems ist, zu dem Unterstützungssysteme und sonderpädagogische Expertise mit großer Selbstverständlichkeit gehören. Expert*innen aus Praxis, Wissenschaft und Gesellschaft zeigen, wie solche Unterstützungssysteme und Netzwerke aussehen können, und beantworten eine Vielzahl an Fragen: Wie haben sich diese Systeme entwickelt? Wie unterscheiden sie sich zwischen den Bundesländern? Welche Rolle spielen welche Anforderungen in Bezug auf unterschiedliche Förderschwerpunkte, verschiedene geografische und demografische Herausforderungen? Wie sehen praktische Beispiele aus? Welche Schlüsse lassen sich aus den diversen Beispielen und Entwicklungen ziehen? Welche Rolle kann Digitalisierung künftig spielen? Welche Entwicklungen sind in der Zukunft möglich und denkbar - systemisch, visionär und konkret? (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2