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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inJung, Julia
TitelStimmungen weben.
Eine unterrichtswissenschaftliche Studie zur Gestaltung von Atmosphären. 1. Auflage.
QuelleWiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2020), XI, 174 S.
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Dissertation, Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main, 2018.
ReiheResearch
BeigabenIllustrationen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN3-658-26581-7; 978-3-658-26581-6; 978-3-658-26582-3
DOI10.1007/978-3-658-26582-3
SchlagwörterPhänomenologie; Empirische Untersuchung; Expertenbefragung; Feldforschung; Teilnehmende Beobachtung; Empfindung; Gruppenbeziehung; Stimmung (Psy); Wahrnehmung; Soziale Beziehung; Gymnasium; Kooperative Gesamtschule; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler-Schüler-Beziehung; Lernumgebung; Beispiel; Unterrichtsforschung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsklima; Unterrichtsprozess; Ästhetik; Beruf; Beschreibung; Konzeption; Vignette (Methode); Deutschland
AbstractErziehung findet nie im luftleeren Raum statt. Basierend auf dem Atmosphärenbegriff von Gernot Böhme untersucht die Autorin [...] Atmosphären im Unterrichtskontext und nimmt hierbei eine Ästhetisierung des Lehrberufs vor. Der Fokus der Untersuchung liegt auf dem empirischen Erfassen und der Versprachlichung eines zumeist unsichtbaren Phänomens zur Entwicklung eines bewusstseinsbildenden und handlungsbefähigenden Konzepts für Lehrpersonen. Mit ihrer Darstellung lenkt die Autorin den Blick auf das, was Lehrende tagtäglich tun: Sie gestalten Atmosphären. Die Studie leistet damit einen grundlegenden Beitrag zur Unterrichtsforschung und stellt ein Beispiel des empirischen Erfassens von Atmosphären dar. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2020/2
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