Soziale Theorie der Schule.

Autor/in	Böhnisch, Lothar
Titel	Soziale Theorie der Schule.
Quelle	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2019), 168 S.Verfügbarkeit
Reihe	utb. 5156
Beigaben	Literaturangaben S. 160-168
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8252-5156-X; 978-3-8252-5156-7
Schlagwörter	Schultheorie; Anomie; Gesellschaft; Soziales System; Sozialraum; Abweichendes Verhalten; Bewältigung; Bindung; Reproduktion; Soziale Benachteiligung; Soziale Integration; Familie; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Schule; Schulsystem; Schulklasse; Offene Schule; Ganztagsschule; Lehrer; Peer Group; Lehrbuch; Diskriminierung; Migration; Ökonomisierung; Sozialwissenschaften; Aufgabe; Lebenswelt; Bildungseinrichtung
Abstract	Die Schule ist für ihre soziale Reproduktion auf innerschulische wie außerschulische soziale Ressourcen angewiesen. Sie tut sich aber schwer, soziale Probleme zu integrieren. Das betrifft vor allem den Umgang mit sozialen Konflikten, mit unterschiedlichen sozialen Milieus, mit Problemen abweichenden Verhaltens und unterschiedlichen Zeitverständnissen. Aus dieser sozialen Perspektive wird deutlich, dass Schule "bewältigt" werden muss. Daran knüpft eine Diskussion zur sozialen Öffnung der Schule an, in der verschiedene Zugänge und Konzepte vorgestellt werden. Das Buch richtet sich an Studierende und Lehrende der Sozialwissenschaften im Allgemeinen und der Lehramtsstudiengänge im Besonderen und versteht sich auch als Beitrag zur Lehrerfortbildung und zur Diskussion um die Schulreform. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2