Bilingualer Unterricht an der Grundschule. Vom Pilotprojekt zur festen Einrichtung. 4. Ein Erfahrungsbericht über den Schulversuch an der St.-Anna-Grundschule in Augsburg. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Meier, Josef; Flor, Magdalena
Titel	Bilingualer Unterricht an der Grundschule. Vom Pilotprojekt zur festen Einrichtung. 4. Ein Erfahrungsbericht über den Schulversuch an der St.-Anna-Grundschule in Augsburg. 1. Auflage.
Quelle	München: IBS (2017), 210 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-933954-25-8; 978-3-933954-25-1
Schlagwörter	Pilotprojekt; Schulversuch; Schuljahr 03; Regelklasse; Grundschule; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsfach; Unterrichtssprache; Bilingualer Unterricht; Englischunterricht; Kunstunterricht; Musikunterricht; Sportunterricht; Erfahrungsbericht; Augsburg; Deutschland
Abstract	Die Autorin besuchte und beobachtete die erste Klasse der St. Anna Grundschule in Augsburg im Schuljahr 2008 / 2009, also im zweiten Jahr des Pilotprojekts. Sie hospitierte [...] bei den Fächern Kunst, Musik und Sport, die in englischer Sprache unterrichtet werden, [und] übernahm selbständig Unterrichtsstunden [...]. Die hier geschildeten Erfahrungen geben einen sehr guten Einblick in das zweite Jahr des Pilotprojekts. Dieser vierte Band "Bilingualer Unterricht in der Grundschule" [...] soll einen Eindruck darüber vermitteln, wie bilingualer Unterricht konkret umgesetzt wird, welche Bedingungen damit einhergehen und welche Potenziale sich aus einem solchen Unterrichtskonzept ergeben können. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2