Different counselors, many options. Career guidance and career plans in secondary schools.

Autor/inn/en	Fitzenberger, Bernd; Hillerich-Siggy, Annette; Sprietsma, Maresa
Titel	Different counselors, many options. Career guidance and career plans in secondary schools.
Quelle	Mannheim: ZEW - Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung GmbH Mannheim (2019), 43 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (Preprint); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext kostenfreie Datei (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Discussion paper / ZEW. 19-009
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
URN	urn:nbn:de:bsz:180-madoc-512828
Schlagwörter	Bildungsaspiration; Entscheidung; Planung; Schule; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Übergang; Realschule; Werkrealschule; Gymnasium; Sekundarbereich; Beratungslehrer; Messung; Berufsausbildung; Beruf; Berufsberatung; Berufsorientierung; Berufswunsch; Praktikum; Qualität; Wirkung; Arbeitsamt; Berater; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	Career guidance assists students with the school-to-work transition. Based on a survey in secondary schools in Germany, we analyze career guidance activities and how these affect career plans. The take-up of career guidance depends upon the school track attended and upon the school and classroom context, while personal characteristics are hardly relevant. The effects of counseling depend upon the counselor. Counseling by the employment agency reduces plans for educational upgrading and increases the probability of applying for an apprenticeship, while the effects of school counselors work in the opposite direction for lower track students. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3