Programmiereinstieg für Schülerinnen - und auch für Schüler. Teil 1.

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Autor/in	Nußdorfer, Petra
Titel	Programmiereinstieg für Schülerinnen - und auch für Schüler. Teil 1.
Quelle	In: Log in, 36 (2016) 183/184, S. 49-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Allgemein bildende Schule; Gymnasium; Schülerin; Didaktik; Gruppenarbeit; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsgestaltung; Programmierung; Pflichtfach; Informatikunterricht; Einführung; Österreich
Abstract	Im vorliegenden Beitrag wird eine Vielzahl an Ideen vorgestellt, wie bereits in der Unterstufe der Allgemeinbildenden Höheren Schule (AHS) in Österreich - das entspricht in Deutschland der 5. bis 8. Schulstufe -mit dem Programmieren begonnen werden kann. Insbesondere sind diese Möglichkeiten auf die Interessen von Mädchen und Schülerinnen ausgelegt, da sie im Gegensatz zu Jungen bzw. Schülern eher einen "weichen" Programmierstil bevorzugen (vgl. auch Thomas, S.42, in diesem Heft). Nichtsdestoweniger können sich auch Schüler an diesem Unterricht beteiligen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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