Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung: Praxiserfahrungen. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Titz, Cora (Hrsg.); Weber, Susanne (Hrsg.); Wagner, Hanna (Hrsg.); Ropeter, Anna (Hrsg.); Geyer, Sabrina (Hrsg.); Hasselhorn, Marcus (Hrsg.); Becker-Mrotzek, Michael (Hrsg.); Roth, Hans-Joachim (Hrsg.); Stanat, Petra (Hrsg.)
Titel	Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung: Praxiserfahrungen. 1. Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2019), 174 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildung durch Sprache und Schrift. 3
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-034480-3; 978-3-17-034480-8; 978-3-17-034481-5; 978-3-17-034482-2; 978-3-17-034483-9
Schlagwörter	Kompetenz; Diagnostik; Förderung; Kindertagesstätte; Grundschule; Wissenstransfer; Lerngemeinschaft; Curriculum; Programm; Sprachförderung; Wortschatz; Projekt; Leseförderung; Lesekompetenz; Schriftsprache; Mathematikunterricht; Professionalisierung; Qualifizierung; Fachkraft; Weiterbildung; Konzeption; Kooperation; Praxisbezug; Umsetzung; Akteur; Baden-Württemberg; Bayern; Deutschland; Hamburg; Hessen; Nordrhein-Westfalen; Rheinland-Pfalz; Sachsen
Abstract	Dieser Band demonstriert anhand einiger Beispiele die konkrete Arbeit mit Konzepten der Sprach- und Schriftsprachförderung im Elementar- und Schulbereich. Autorinnen und Autoren aus exemplarischen BiSS-Verbünden, in denen mehrere Kitas oder Schulen zusammenarbeiten, erläutern, welche Ziele der jeweilige Verbund mit seinem Konzept verfolgt und über welche Wege diese Ziele erreicht werden sollen. Ausführlich wird dabei auf Vorgehensweisen und Instrumente (Tools) eingegangen, die im Bereich Diagnostik, Förderung und Professionalisierung zum Einsatz kommen, und auch darauf, was die Autorinnen und Autoren als Belege für den Erfolg der eigenen Arbeit bewerten. Erläutert wird außerdem, wie die Kitas oder Schulen eines Verbundes ihre Kooperation organisiert haben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2