Organisatorische Probleme im Umgang mit dem Fremden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Diehm, Isabell; Radtke, Frank-Olaf
Titel	Organisatorische Probleme im Umgang mit dem Fremden.
Quelle	Aus: Dewitz, Nora von (Hrsg.); Terhart, Henrike (Hrsg.); Massumi, Mona (Hrsg.): Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2018) S. 22-40 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-3630-5; 978-3-7799-3630-5
Schlagwörter	Öffentliche Erziehung; Kind; Schulsystem; Schulorganisation; Ausländerpädagogik; Seiteneinsteiger; Fremdheit; Einwanderungsland; Migration; Heterogenität; Homogenität; Migrant; Deutschland
Abstract	Die Autoren analysierten vor knapp 20 Jahren bereits Funktionsweisen des Bildungssystems im Spannungsfeld zwischen Heterogenität und Homogenität, die auch aktuell von Bedeutung sind. [...] Der Beitrag [gilt] daher explizit als historisches Dokument im Diskurs um Neuzuwanderung und Bildung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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