Enseigner le Québec et les écologies canadiennes. Schulprojekt des Marburger Zentrums für Kanada-Studien.

Autor/inn/en	Kuester, Martin; Köhling, Claire; Vonderschmitt, Natascha
Titel	Enseigner le Québec et les écologies canadiennes. Schulprojekt des Marburger Zentrums für Kanada-Studien.
Quelle	Baden-Baden: Tectum Verlag (2019), 115 S.Verfügbarkeit
Reihe	Marburger Schriften zur Lehrerbildung. 14
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8288-4322-6
Schlagwörter	Schule; Schuljahr 09; Schuljahr 11; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Lerngruppe; Unterrichtseinheit; Projekt; Französischunterricht; Landeskunde; Internationale Zusammenarbeit; Ökologie; Tourismus; Kooperation; Deutschland; Kanada; Marburg; Québec
Abstract	Das Marburger Zentrum für Kanada-Studien hat sich in den letzten Jahren unter anderem darauf spezialisiert, die Zusammenarbeit mit Schulen zu verstärken und die Aufbereitung kanadistischer Themen für den Schulunterricht zu unterstützen. Im Rahmen einer Ringvorlesung zu "kanadischen Ökologien", die auch von Lehrern und Lehrerinnen rege besucht wurde, entstand die Idee, einige dieser ökologischen Themen für den Schulunterricht in den Fächern Englisch und Französisch aufzubereiten. In einem durch universitäre Mittel unterstützten Projekt erarbeiteten motivierte Marburger Lehramtsstudierende Unterrichtsmodelle, die sie dann mit Unterstützung von Lehrerinnen und Lehrern an verschiedenen Schulen in die Praxis umsetzten. Einige dieser Modelle für den Französischunterricht mit Themen wie der ökologisch problematischen Ölförderung, aber auch dem "grünen Tourismus" in der frankophonen Provinz Québec und der Geschichte und Sprache dieser Provinz stellt das Herausgeberteam in diesem Band vor und hofft, dass sie auch für andere Schul- und Bildungskontexte anregend und ermutigend wirken. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2