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Sonst. PersonenHolzinger, Andrea (Hrsg.); Kopp-Sixt, Silvia (Hrsg.); Luttenberger, Silke (Hrsg.); Wohlhart, David (Hrsg.)
InstitutionGrazer Grundschulkongress (2018 : Graz)
TitelFokus Grundschule. Band 1. Forschungsperspektiven und Entwicklungslinien.
QuelleMünster; New York: Waxmann (2019), 290 S.Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-8309-4059-9; 978-3-8309-4059-3
SchlagwörterAllgemeinbildung; Postmoderne; Persönlichkeitsentwicklung; Vorstellung (Psy); Sozialisation; Familienbeziehungen; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Schulforschung; Schulpädagogik; Grundschule; Lehrerausbildung; Schüler; Vorbildung; Forschendes Lernen; Unterrichtsforschung; Unterricht; Mehrsprachigkeit; Zeichnen; Mathematisches Denken; Raumvorstellung; Menschenrechte; Migration; Sachunterricht; Werkunterricht; Professionalisierung; Schlüsselqualifikation; Fachunterricht; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Grundschulalter; Lebenswelt; Graz; Steiermark; Österreich
AbstractDie Grundschule prägt als erste Schule das Bild von schulischer Bildung und legt gemeinsam mit elementaren Bildungseinrichtungen den Grundstein für lebensbegleitendes Lernen. Sie soll als gemeinsame Schule für alle Kinder die personale, soziale und fachliche Basis für den weiteren Bildungsgang legen und einen Beitrag zum Verständnis von Diversitätsbereichen leisten und zur Solidarität zwischen Gesellschaftsgruppierungen beitragen. Zu den Aufgaben der Grundschule zählt neben der Sicherung von Grundkompetenzen in allen fachlichen Bereichen auch die Inklusive Bildung im Sinne eines weiten Inklusionsverständnisses. Dieser Tagungsband zum Grazer Grundschulkongress 2018 widmet sich aktuellen Entwicklungen in der Grundschulforschung. Die Beiträge lassen sich dabei den Bereichen Persönlichkeitsentwicklung, Fachliche Bildung sowie Professionalisierung zuordnen. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2020/2
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