"Some reckoning of gains is made". Theories of assessment in Alberta's child-centred curricula, 1936 - 1950.

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Autor/inn/en	Rempel, James; Von Heyking, Amy J.
Titel	"Some reckoning of gains is made". Theories of assessment in Alberta's child-centred curricula, 1936 - 1950.
Quelle	In: Historical studies in education, 30 (2018) 2, S. 24-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 43-46
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0843-5057
Schlagwörter	Pädagogik; Progressive Erziehung; Bildungsgeschichte; Kind; Lernerfolg; Curriculum; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; Alberta; Kanada
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2020/2

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